Развитие российской системы рейтингования университетов
https://doi.org/10.26794/2408-9303-2019-6-1-69-75
Аннотация
В статье рассмотрены современные тенденции, наблюдаемые как в международной, так и в российской системе образования, а также тренды в рейтингах университетов. Изучены и представлены отечественные рейтинги университетов, составляемые СМИ и профессиональными сообществами, наиболее известными из которых являются рейтинг Эксперт РА и рейтинг «Интерфакса». Самым достоверным отечественным рейтингом, прошедшим процедуру независимой аудиторской проверки, признан Московский международный рейтинг университетов «Три миссии университетов» (MosIUR). Обоснована необходимость развития российской системы рейтингования отечественных и зарубежных вузов, которая позволит повысить политический статус России и мотивировать университеты к конкурентной борьбе. В качестве направления совершенствования и развития рейтинга «Три миссии университетов» предложено рейтингование вузов в группы. Предлагаемые рекомендации по формированию рейтинговых групп университетов приемлемы не только для рейтинга MosIUR, но и для ранжирования вузов такими рейтинговыми системами, как Эксперт РА и «Интерфакс», а также другими отечественными и зарубежными СМИ, агентствами и профессиональными сообществами.
Об авторах
Е. В. Никифорова
Финансовый университет.
Россия
Россия
Елена Владимировна Никифорова — доктор экономических наук, профессор Департамента учета, анализа и аудита.
Москва.
К. Ю. Бурцева
Финансовый университет.
Россия
Россия
Ксения Юрьевна Бурцева — кандидат экономических наук, доцент, докторант Департамента учета, анализа и аудита.
Москва.
Список литературы
1. Булыга Р. П. Концепция формирования публичной отчетности вузов. Вестник финансового университета. 2015;6:156–170.
2. Бурцева К. Ю. Рейтинговая оценка университетов. Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2017;2(29):7–13.
3. Бурцева К. Ю. К вопросу о ранжировании университетов по группам в международных рейтингах. Аудит и финансовый анализ. 2015;2:415–420.
4. Кинчарова А. В. Мировые рейтинги университетов: методология, эффекты и критика. Томск: Препринт; 2013; 49 с.
5. Ковалева Е. Н. Рейтинг образовательной организации как инструмент оценки ее эффективности (опыт Германии). Человеческий капитал и профессиональное образование. 2014;1(9):9–19.
6. Мельник М. В., Когденко В. Г. Интегрированная отчетность: вопросы формирования и анализа. Международный бухгалтерский учет. 2014;10(34):2–15.
7. Портер М. Конкурентное преимущество: как достичь высокого результата и обеспечить его устойчивость. М.: Альпина Бизнес Букс; 2005. 654 с.
8. Hazelkorn E. Learning to live with league tables and ranking: The experience of institutional leaders. Higher Education Policy. 2008;21(2):193–215.
9. Van Raan A. F.J. Fatal attraction: Conceptual and methodological problems in the ranking of universities by bibliometric methods. Scientometrics. 2005;62(1):133–143.
10. Burris Val. The academic caste system: Prestige hierarchies in PhD exchange networks. American Sociological Review. 2004;69(2):239–264.
11. Merisotis J. P. On the ranking of higher education institutions. Higher Education in Europe. 2005;30:361– 363.
12. Van Raan, Anthony F. J. Fatal attraction: Conceptual and methodological problems in the ranking of universities by bibliometric methods. Scientometrics. 2005;62(1):133–143.
Рецензия
Для цитирования:
Никифорова Е.В., Бурцева К.Ю. Развитие российской системы рейтингования университетов. Учет. Анализ. Аудит. 2019;6(1):69-75. https://doi.org/10.26794/2408-9303-2019-6-1-69-75
For citation:
Nikiforova E.V., Burtsevа K.Yu. Development of University Ranking System in Russia. Accounting. Analysis. Auditing. 2019;6(1):69-75. (In Russ.) https://doi.org/10.26794/2408-9303-2019-6-1-69-75
Просмотров: 549
.png)
.png)
Послать статью по эл. почте 
